「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。
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皆様も小学校や中学校の
音楽の時間に、
「♯・♭」の
印を分けもわからずに、
覚えさせられた経験のある方も
多いかもですね・・？
Nちゃんも
一度に”♯や♭”が出てくると、
混乱気味です。
この様な時でも
生徒さん本人の「なぜ？」を、
大切にします。
その上で
本人に考えさせ、
更に♯や♭の
「意味」をしっかり伝えて行きます。
つまりピアノと言う楽器の
「鍵盤の配置」についてです。
ピアノはドからドまでが
白鍵と黒鍵の、
１２個の音で出来ています。
ぜひ下の写真で、
皆様も数えてみてくださいね↓
この「配置」には
意味があり、
白と黒で
「1/2の音の高さ」に、
計算されて創られています。
つまり白から白へは
「階段一段分の高さ」に、
創られています。
なので、
半音関係の音
（半分高い/低い）が必要な時には、
「黒鍵」を使うわけです。
ただし、
例外が２つあります。
「ミとファ」そして
「シとド」は、
元々「白鍵と白鍵」で、
「半音関係」が創られています。
ここが
良く理解できていないと、
進んで行った時に、
混乱のしたままになります・・。
この様に
ピアノという楽器の構造や、
鍵盤の仕組みの理解も、
レッスンでは大切な要素です。
その上で
「ドの♯」と「レの♭」が、
鍵盤上では
「同じ場所」になるのを、
Nちゃんは、
発見したのです♡
これがともて不思議なのです！
レッスンの中で発見する
「不思議」な事は、
これからのレッスンの、
大切なスパイスになります。
「どうして？」の好奇心は、
日々の生活の中や
レッスンや勉強の中に沢山あります。
「その？？」を発見する力を
小さい時から持ち続け、
大切にしてほしいです♡
私自身も生徒さんにも、
”持ち続けてほしい”と
思っています♡
「どうして」が
発信できる事は、
次のステップへの、
原動力にもなるからです♡
。。。。。Let's Try ! 。。。。。。。。
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