「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。
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本日の生徒さんは
O様。
以前の先生が
クラシック一辺倒で、
完璧にできる事を常に求められ、
それがトラウマになり、
ピアノが弾けなくなって
しまったそうです。
（クラシックの世界では、
先生の型にはめ込む指導も
比較的多いかも・・？）
それでも
「やはり好きなピアノを
もっと楽に弾きたい」と、
勇気を出して
レッスンに来られました。
クラシックから少し離れ
JAZZを弾いてみたいとの事ですので、
ご自分で弾きたい曲を、
毎回選んで持って来る事にしました。
今回は「マイ・ロマンス」↓
ジャズの場合はほとんどが、
ピアノ用にアレンジされた
「編曲楽譜」テキストです↓
曲のメインメロディーは
こちらです↓
★上の段の
「ト音記号の右手」が、
メロディーラインです。
★下の段の
「ヘ音記号の左手」が、
ベースラインとリズムの役割です。
本来のJazzセッションですと、
ボーカル/ベース/ドラム/ギターなどの
４人編成になります。
これをピアノソロの編曲
（アレンジ譜）になると、
３～４人分を一人で弾く、
ピアノ譜になります。
実際は、
この様なアレンジ（編曲）楽譜になります↓
アレンジ譜は、
編曲家の数だけ楽譜が存在します。
今回のアレンジ譜は、
同じテーマが出てくる度に
同じ形を嫌い、
曲が進むにつれ、
細かい音＝つまり１拍に入る
音の数が多くなる為、
リムズもより複雑になって来ます↓
楽譜の通りに
「弾くだけ」でも難しいのですが、
これに
「音楽的表現」も加えながら弾きこなす事は、
クラシックの
「原譜ありき」の難しさとは違った、
センスや難しさが求められます。
ジャンルの違う曲を
勉強する事は、
生徒さんにとっても
教える側にとっても、
大切な勉強方法だと
思っています。
元々ピアノ曲として書かれている
クラシックの「原曲」と、
元々「歌」であった曲を
「編曲＝アレンジ」した曲との違い」を、
レッスンで体験する事も、
大切な勉強方法です。
ジャンルに拘り
レッスン曲を限定してしまうと、
生徒さんの可能性や
楽しみを奪ってしまう結果にも、
なってしまいます・・。
その為には、
＊指導者自身が
常に音楽以外の事にも興味を持ち。
＊音楽でも
ジャンルにを超えて聴く事を楽しみ。
＊ライブ・ワークショップ・美術館/博物館
映画・シンポジウム にも通い。
自分への「投資」が、
不可欠です。
生徒さんの可能性を
伸ばす為にも、
自分自身の
「感性」を磨くチャンスを、
逃さない様にと♡
◆ビル・エバンスが弾く「マイ・ロマンス」。
^^^ ・・・ Take it Easy ^^^^^^^^^^^
◆お子様/ご両親/恋人へ/ご自分へのプレゼントに、
一生の財産になる「ピアノレッスン」を◆
◆048-259-6296
（レッスン中につき電話に出られない場合もございます）
