埼玉川口ミューズ林田ピアノ教室/戸田/蕨/南浦和~「脳と感性を鍛える/プロ直伝のレッスン」初心者OK!

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【ワンポイント】ピアノは生きてる/ペダルの効用とは?

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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Welcome************************  

 

桜の季節から

新緑の濃淡になり・・。

 

そこに 真っ赤なツツジや、

シャクヤクが鮮やかに咲いています。

 

季節はどんどん進みますね・・。

 

 

 

レッスン内容も進むと、

グランドピアノの足の所にある

 

「ペダル」が

必要になって来ます↓

 

(ピアノの足もとに

ペダルがこの様に付いてます。)  

 

 

 

何度かブログに書いている様に、

ピアノは「打楽器」なのです・・。

 

 

その打楽器のピアノを、

メロディーとして

「横」につなげていく為に。

 

又、指を離すと

音はなくなってしまう、

 

ピアノの「残響」を

上手く保持する為など。

 

 

「ペダル」の

「機能」や「使い方」は、

 

演奏者の数だけあると

言われるほど、

多種多用なのです!

 

 

 

ハンマー

(羊のフェルトで巻かれた棒)で、

 

ピアノ線をたたいて

音を出しているのを、

 

 

ピアノ線から解放させ

「ピアノ線=弦」を響かせる機能が、

このペダルなのです。

 

 

 

 

 

 

足でコントロールする

ペダルは、

 

弾く人の数だけ

「踏み方」があると言われます。

 

 

ピアノの機種、

部屋の広さや、

 

建設材質などにも

影響を受ける為、

 

ピアノ線=弦の「響き方」が、

違ってきます。

 

 

この様な

フェルトで出来たハンマーで、

 

ピアノ線をたたいて、

音をだしています↓

 

 

正に「生ピアノは

生き物」なのです!!

 

残念ながら

「電子ピアノ」では、

 

この「響き=残響」の表現は、

難しいのです。

 

 

 

ピアノの全体像は

「女性の体の曲線」を、

 

イメージしているとも

言われています。 

 

 

ふたを開けた時の、

「ハンマーとピアノ線」と

「鍵盤」の配列。

 

 

 

400年近く前、

ドイツ・スタインウェイ

創設当時と同じ様に,

 

今でもすべて

「手作り」の職人芸のピアノなのです。

 

 

ピアノは

手と足とそれを支える「体全体」で、

 

コントロールしながら

弾く楽器でもあるのです。

 

 

「白魚の指」で弾く

「優雅」なイメージのピアノですが・・。

 

とんでもない!

 

手や足ばかりではなく、

体全体を使って

 

「体力勝負」の

楽器でもあるのです。

^^^^^^  It's  So Cool ! ^^^^^^^^^^

 

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【ワンポイント】2声や3声って?練習方法は?

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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多くの習い事の中でも、

楽器の継続は

難しい事の1つです。

 

 

 

その楽器の中でも

ピアノとヴァイオリンは、

 

早期教育」の

1つと言われています。

 

 

 

習い事の中でも、

プール/体操/

フィギアスケート/バレエなど・・。

 

比較的「体を使う」

習い事は、

 

そこに行ってする事=レッスン」になる。

 

そんな 感覚がありますね・・?

 

 

ですが楽器は、

次のレッスンまでに

 

家での「練習」が、

不可欠なのです。

 

 

これは楽器だけではなく、

避けて通れない

 

学校の「勉強」。

仕事での「勉強」。

社会人としての「勉強」。

 

・・にも

通じる事ですね。

 

 

進みが早く

音が増え/リズム計算が複雑になり、

 

音楽の基礎である、

ポリフォニー」の要素も

入って来たK君。

 

 

 

ポリフォニー(多声旋律」

練習が入ってきました。

 

レッスンでは、

*指のトレーニング。

ポリフォニー

*曲として表現する。

 

大まかに言って、

「3種類の内容」を入れ込んだ

メニューを考えています。

 

 

今回は、

2声(ポリフォニー)の練習から↓

 

 

 

 

ポリフォニー」は、

クラシック音楽の基礎です。

 

鍵盤楽器の為の集大成は、

あの大バッハが作曲した、

 

バッハ作曲:

「インベンションとシンフォニア」や、

平均律が代表作です。

 

 

本来2つの楽器で演奏する。

例えば、

 

*ヴァイオリンとチェロ。

*声楽とピアノ。

2重唱や3重唱など。

 

 

ピアノは”生の楽器”では

一番 音が多く、

 

それを両手で弾く為、

 

2人/3人分を、

同時に弾く事が求められます。

 

 

その為

技術的にも難しく、

 

音楽構成の理解も、

必要になります。

 

 

では練習方法は?

 

◆先ずは、

右手の高いメロディーは?

 

◆次は

左手の低いメロディーは?

 

◆それぞれ独立した

左右の「違うメロディー」を、

一緒に弾いて行きます↓

 

 

”2声”の楽譜です↓

 

 

 

左右の「違うメロディー」を

同時に弾く練習は、

 

かなり「難しい練習」です!

 

でもこれは

(特にクラシック音楽の)

「原点」になりますので、

 

難しても

外せませんね・・・♡

 

 

 

あせらずに

少しづつ理解しながら、

 

2声や3声体の練習を、

進めて行きます。

 

 

2人や3人分を

1人で弾くのだから、

「難しい」のは当たり前!

 

そこをがんばって、

弾いてみようね♡

 

◆バッハ:

インベンションとシンフォニア

 

◆インベンション1番↓

 

・・・・Good  Luck !  ・・・・・・・・・

 

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【2拠点生活】霞ヶ浦を歩く/両親との思い出

 

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亀城公園を後にし、

懐かしい土浦の市街を歩きながら

 

霞ヶ浦の方向へ

向かいます。

 

 

 

ここには

かつての両親の家があり、

 

遠距離介護の為に

何年も 往復した、

 

今になれば、

「懐かしい」場所なのです♡

 

 

霞ヶ浦の遊歩道は、

「桜のトンネル」が続きます↓

 

 

 

かつての家からは、

「当たり前」の様に

 

この風景を

観ていました↓

 

 

このブログの継続も、

介護も含めた”思い出”は、

 

今となっては、

「大切な宝」になっています♡

 

 

自分で行動したからこそ、

「心の深い所」にある

宝物です・・♡

 

 

◆こちらもぜひ↓

「2拠点生活」亀城公園/桜まつり

 

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「2拠点生活」

 

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【2拠点生活】土浦 亀城公園/桜まつり

 

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「2拠点生活」の更新は、

久しぶりです。

 

 

桜の季節には、

亡き両親との思いでを

一緒に紡ぎたく

 

供養も兼ねて土浦へ。

 

 

 

丁度「土浦桜まつり」が、

開催されており

(2025  4月6日に撮影)

 

JR土浦駅から

歩いて10分程度で、

土浦城へ着きます。

 

 

土浦城は その形が

回りの水郷の中にいる、

「亀」に似ている事から

 

別名「亀城公園」とも

呼ばれています↓

 

 

 

 

お城と桜は本当に、

「良く似合い」

 

日本の「春」を

実感する構図です↓

 

 

このコラボの風景は、

いつまでも観ていて

飽きません・・。

 

 

日頃は

市民の憩いの場として、

公園にもなっています。

 

 

 

そして

「桜まつり」ならではの、

”紙芝居”も登場↓

 

 

私の小さい頃の

記憶の中にも、

 

この様に外で、

 

自転車の上に「木枠」で出来た

紙芝居の箱が置かれ、

 

お話を聴いた記憶が

思い出されます・・・。

 

 

今でも、

子ども/パパ/ママも

 

皆な、

しっかりお話の中に

引き込まれています♡

 

 

後で”おまけ”に貰う、

「駄菓子」も懐かしいです‥♡

 

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【ワンポイント】エリーゼのために/原曲は超難曲?

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年中さんから通って下さる

K君。

 

呑み込みが早く、

進みも早く増々難しくなっています。

 

 

 

今回は

ベートーベン:「エリーゼのために」。

 

この曲は

何となく・どこかで聴いた事がある、

超有名な曲ですね・・。

 

 

弾きやすい様に

やさしく(簡易的)アレンジされた曲も、

たくさん出版されています。

 

 

 

ですが、

今回は「原曲」に挑戦です↓

 

 

 

そもそもこの曲は、

ベートーベンが存命中には

発表されなかった曲です。

 

また「エリーゼ」とは

”だれ?”の論争も多くありますが・・。

 

はっきりした人物は

特定されていません。

 

 

 

当時のドイツの詩人たちは

女性の恋人の事を、

 

「総称」して”エリーゼ”と、

呼んでいた説が有力な様です。

 

 

 

では原曲を弾く時には、

どの様な難しさが  あるのでしょうか?

 

①リズムは

3/8拍子で書かれています↓

 

8分音符(♪)を1拍として、

1小節に3つ入るリズム計算です。

 

 

 横線が2本の16分音符(🎵)は、

 1拍に2つ入る計算になります↓

 

 

②ところが

原曲ではこの様に、

 

「横線が3つづ」繋がった形が、

あちこちに出て来ます↓

 

 

形は3つづつ繋がっていますが、

リズム計算は上記の様に、

 

あくまで

1拍の中に「2つづつ」入る計算です↓

 

 

 

③こちらの書き方は

1拍に「2つづつ」入る、

 

リズム計算通りの

書き方になっています↓

 

 

 

④そして今度は

横線が「3本の形」が出来て来ます↓

 

これは1拍の中に、

4つづつ入るリズム計算になります。

 

 

 

この様に原曲は、

 

*音符の種類が

何種類も出て来る。

 

*楽譜の書き方も

1種類ではなく、

変則的な書き方もある。

 

 

あのやさしく

優美なメロディーは、

 

こんなに複雑な書き方の楽譜で、

成り立っています。

 

 

聴くのと・弾くのでは、

「大違い」の名曲なのです・・?

 

 

 

ここまで来ると

「ただ弾く」だけではなく、

 

足の機能である「ペダル」も使って、

曲全体を仕上げていきます。

 

 

◆ベートーベン作曲:「エリーゼのために」

 

 

フジコ・ヘミングの演奏で。

 自身が描く絵画とのコラボです↓

 

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【日々の出来事】 大道芸の素晴らしさ/六義園②

 

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 六義園での

散策をしていたら?

 

 

 

 

突然の場内放送が・・。

 

「・・茶屋」にて、

江戸太神楽」が披露されますとの

アナウンスがありました。

 

 

「・・茶屋」とは、

ここの所↓

 

この風景が見渡せる

「休憩所」の事です。

 

 

 

 

この休憩所の隣の広場。

つまり「外」での、

大道芸が 始まるのです♡

 

折角のチャンスですので、

寒さの中

走って広場に向かいます。

 

 

 

JR上野公園での

大道芸は有名ですが、

 

まさか、

六義園で大道芸が観られるとは・・。

何ともラッキーです↓

 

正式名は

「江戸  太神楽」と言うそうです↓

 

 

 

何もない広場。

あちこちから

人集まって来ます。

 

外なので、

舞台も・装飾も・機材も

何もありません!

 

 

皆さんソワソワ。

時間を過ぎた頃、

 

「お三味線」の音が、

だんだん近づいて来ます↓

 

 

本当に何もない

「外」なんです↓

 

 

太神楽ですが、

内容は「大道芸」であり

 

江戸の当時の芸風を

出来るだけ、

「継承」しているとの事。

 

 

江戸時代の人々も

この様に 集まり、

 

大道芸を楽しんだと思うと

不思議な気持ちになります・・。

 

 

 

◆先ずは 「まり」の芸↓

 

糸を強くぐるぐる巻いて、

創って行くとの事。

その為、

ずっしり 重いのです。

 

 

芸の進行中は、ずっと

三味線の演奏が続きます↓

 

 

 

◆次は 「かさ」の芸↓

 

木で出来た 、

四角い”ます”を回します↓

 

 

 

リングを回します↓

 

 

 

◆最後には

この様な道具の上に、

 

ガラスコップの中に、

目の前で ”水”をたっぷり投入↓

 

 

 

更に

”糸”を口でくわえ、

 

両手で糸をひっぱり

”糸”の上に、

 

「水の入ったコップ」を

乗せます↓

 

 

これだけでも凄いのに、

更に

 

”糸”の上に乗せたまま、

回転させます↓

 

 

薄くて良く見えませんが・・

良く見ると、

 

噴水の様に、

水が回っているのが 見えますか?

 

 

 

寒くて

手も足も固まり、

 

動かない中での芸は、

本当に見事でした♡

 

 

 

江戸時代の人々と

現代の私たちが、

 

同じ思いで

この「大道芸」を観る・・。

 

それを思うと、

 

生身の人間芸の凄さ。

伝承していく大切さ。

継続の難しさ。

 

 

何とも

「貴重」な経験と、

感覚を体感できました♡

 

 

◆こちらもぜひ↓

「日々の出来事」六義園/中継される  あの桜?

 

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【日々の出来事】六義園 /中継で使われる あの 桜?

 

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 文京区 吉祥寺の次には、

六義園」へ。

 

ここの正面入り口にある

「しだれ桜」は、

 

この時期、

各局のTV中継などで

良く使われています。

 

寒さと

しとしと雨模様でも、

外国の方々が本当に多いです・・。

 

 

こちらが 正面にある

「しだれ桜」↓

 

 

こちらも見事に

手入れされています!

 

何しろ広いので、

今回は最短距離で進みます。

 

 

途中にある休憩所。

「・・茶屋」と言う名称があります↓

 

そこからは、

チョロチョロとお水が流れる音と

石との風情があります↓

 

 

池の向こうには、

お抹茶やお菓子が頂ける

「甘未所」の茶屋があります↓

 

 

 

六義園には 桜の木々は

余り多くなく、

 

これからの時期は、

「新緑」の濃淡が魅力になります。

 

 

正面の「しだれ桜」の

裏に回ると?

 

 

数々の困難に

耐えた来たであろう、

 

幹の太さと。

根の張り。

 

 

雨が多く

散った花びらの、

 

「ピンクの絨毯」も

風情があります↓

 

 

自然界の創り出す

「芸術」には、

 

どんなにAiや

ネットの技術が発達しても、

届かない・・?

 

こんな「思い」を

忘れずにいたいと。

 

つくづく思います・・♡

 

そして今年の「干支の它」↓

わらで創られています。

職人技の極みです↓

 

 

 

◆こちらもぜひ↓

「日々の出来事」吉祥寺/しだれ桜は圧巻

 

◆六義園

 

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【日々の出来事】 吉祥寺/しだれ桜とソメイヨシノのコラボ

 

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桜前線とお天気との

競争の様な 毎日です・・。

 

空かの間の

晴れを見計らって、

動いています。

 

しだれ桜が本当に綺麗な

東京 文京区にある

「諏訪   吉祥寺」。

(きっしょうじ)↓

 

 

参道はしだれ桜の中を

歩きます↓

 

 

 

 

 

 

桜とお寺との

アンサンブルはこの時期の

「自然が創る 芸術」↓

 

 

 

 

しだれ桜の1つ1つは、

しっかり 咲いており、

 

それが群舞になると、

壮大な風景になります↓

 

 

 

ここには、

ソメイヨシノ」もあります↓

 

しだれ桜とソメイヨシノ

「コラボ」も素敵です↓

 

 

 

 

 

なかなかチャンスのない

「しだれ桜の中」から、

本堂を撮ってみました↓

 

 

薄緑色の屋根が

本堂です↓

 

 

 

都心の

”ど真ん中”でありながら、

 

こんなステキな風景が

観れる事に感謝♡

 

お手入れの方々の

苦労を忘れずにいたいと思います。

 

◆文京区  吉祥寺

 

 。。。。。Good   Luck !    。。。。。。。。。。。。。。。

 

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【ワンポイント】両手の弾き方も 色々あるの?

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年長さんから

レッスンに通って下さるS君。

 

保育園の時から、

歌や・先生の弾くピアノに

 

興味を持っている事に

ご両親が気が付き、

体験レッスンに来られました。

 

 

 

この様に

お子さんの言動を細かく観察し、

 

お子さんの

性格や方向性に早く気が付く事は、

 

本当にお子さんの将来的にも、

重要な事ですね!

 

 

全てが「この気付き」から

始まると言っても、過言ではないと思います。

 

 

進みの早いS君は、

両手で弾く事には随分慣れて来ました。

 

ただ”通常ではない”

「両手の弾き方」が、

今の課題です。

 

 

 

◆右手の弾く楽譜の部分に、

「左手」が出て来る↓

 

 

◆こちらも右手の弾く部分に、

「左手」が出てきます↓

 

 

 

この様に

「左右が入り混じった楽譜」の、

 

理解や実際の弾き方は

ピアノが、

 

88個の違う音から出来ている

「難しい楽器」である事を、

表しています!

 

 

 

ピアノは両手で弾き

数多くの音が使える反面、

 

楽譜や実際弾く音の多さは、

他の楽器とは比較にならない程

 

多いかもしれません・・。

 

 

 

5類になったコロナですが、

今でもレッスン時には

 

マスクと手指消毒厳守で

お願いし、

 

どの生徒さんもお休みなく、

「体調維持」を実践中です♡

 

 

 

 

生徒さんにとっても

コロナ禍で継続して来た、

 

オンラインと対面との

「組み合わせレッスン」形態が、

 

今のレッスン

(通常レッスン)の、

 

変わらない「レベル」を、

維持できている工夫と勉強を

 

継続してきた「宝物」だと、

実感しています。

 

 

 

これからも「通常レッスン」が、

当たり前に出来ます様に♡

。。。Good   Luck !   。。。。。。

 

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【3才のレッスン】目と耳との違いが 混乱の元?

「ミューズ林田ピアノ教室」の林田です。 

 

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◆レッスン内容

Welcome*********************

   

両手で弾ける様になった

Nちゃんの次の壁は、

 

「指番号は同じ」なのに、

「音は違う」ことです。 

 

 

 

◆「どんぐりころころ」の 楽譜です↓ 

 

下の指番号の

「3」を見て下さい。

 

*「3の指」の音は、

「ミ」の音です↓

 

 

*ここの「3の指」の音は、

「ラ」の音です↓

 

 

 

同じ曲の中にこの様に

「指番号は同じ」でも、

弾く「音」は違う。

 

実際に弾く時には

「どうなるか」と言うと?

 

 

「目」で見ている楽譜は

両方とも「3の指」なのに、

 

「耳」に聴こえてくる音は、

「ミとラ」の違う音です。

 

 

この様な「矛盾」が、

頭を混乱させるのです・・。

 

 

両手で弾くピアノの、

難しさの1つでもあります。 

 

 

 

特に

4歳前後の小さい生徒さんは、

 

”月齢”によっても

理解度が違う為、

 

「目と耳と頭の混乱」を

「どの様」に、

分かり易く指導するのか?

 

 

 

逆に

そればかりに固執すると、

「レッスン嫌い」に。

 

楽しくなる内容も

入れ込みながのレッスンは、

 

指導力」も、

試されているのです‥♡

^^^Have a wonderful day! ^^^^^^

 

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